前陣子父親想換手機，于是給他買了部大屏的智能機。父親說他都是七十多歲的人了，恐怕不會用，也學不會。我滿口保證教會他，因為在我看來，很容易就能學會的，可事實并不像我想象的那樣簡單。發(fā)短信就教了三天，通常我晚上教的，到第二天早上就忘了，早上教的到下午就忘了。就在這反復(fù)的過程中，我的耐心漸漸消失，變得不耐煩起來，語氣也不是很好！安皇遣沤踢^你嘛”、“你怎么又忘了”這種話也常常掛在嘴邊。弄的父親都有點不好意思再問我了。
與之不同的是，我對寶寶卻十分的有耐心。家里的寶寶，一點點的事情也要問個不停，每次我都耐著性子給他解釋、教他。我自己也沒覺得有什么不妥。平時父親喜歡下象棋，我在他手機里裝了象棋游戲，裝上之后直接打開給他玩？伤P(guān)掉之后就不知道在哪里找了，而且這個怎么找的問題，我前一天才教過他。當他又問我在哪里找的時候，我不耐煩的說：“不是才教過你嗎?寶寶都能找到”。寶寶聽到之后，把手機拿到手里，兩三下就打開了。我開玩笑的說：“三歲半的寶寶都能找到，我還沒教過他呢”。父親尷尬的撓撓頭。也就是這句玩笑話，讓父親在接下來的好幾天都沒再問我關(guān)于手機的事。這時我才認識到自己的態(tài)度。
人老了，年紀大了，記性不好，反應(yīng)慢，我們應(yīng)該給予更多的耐心。人家常說“老小孩”，老年人就像孩子，也渴望被關(guān)注，被關(guān)心。而在上有老、下有小的家庭里，人們更多的是把心思用到了“小”身上，認為那是我們的希望，所以把最好的都給了“小”，卻忽略了“老”。通常我們對待老人，覺得“贍養(yǎng)”就夠了，就是停留經(jīng)濟和物質(zhì)層面上，卻忽略了精神層面。
現(xiàn)在，父親終于學會了用那個手機，是我和寶寶一起教的他。每天早上我一起床，他就跟新聞播報員一樣，說他早上看到的新聞。晚上，他經(jīng)常在網(wǎng)上跟別人下棋。我還發(fā)現(xiàn)，他還會跟著手機唱鄧麗君的歌，F(xiàn)在父親開心多了，所以，我們真的應(yīng)該對老人好一點，不僅是物質(zhì)的，而且是精神的。
（調(diào)度中心 邱石磊）
第三條