高三的學(xué)生們一個轉(zhuǎn)身，已經(jīng)離開高考大門，即將步入大學(xué)。
放榜之后，有歡笑，有哭泣。不過，那都是過去的，悲傷的可以發(fā)泄，快樂的可以去感染？傊家獦酚^積極的面對。想想三年前，那時我的很平靜的面對自己成績。后來，媽媽問我，后悔當(dāng)時沒有轉(zhuǎn)學(xué)了么，我說沒有。因為在那里雖然有一些不太愉快甚至不愿意回想的往昔，可是畢竟很美麗。
分?jǐn)?shù)會成為我們?nèi)松D(zhuǎn)折中不可或缺的部分，但不是全部。當(dāng)自己走上社會的工作崗位時，分?jǐn)?shù)只能證明自己一小部分的能力，更多的在課堂上沒有的知識，還需要自己不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)悟。社會是個比學(xué)校還要豐富的大學(xué)堂，不再是主動教學(xué)，而是自己發(fā)掘。如果說學(xué)校是港灣，那社會就是海洋。
總之，態(tài)度決定一切，無論是讀書，或是工作，都由自己良好積極的態(tài)度決定。在這之前我的步伐急促而焦急，之后的我調(diào)整步調(diào)漸漸發(fā)現(xiàn)路邊的風(fēng)景。做些自己喜歡的事情，好好地在路上為自己的目標(biāo)努力，仔細(xì)看每一塊招牌每一處風(fēng)景。這樣就好了。
(客戶服務(wù)部 陳晨供稿)