兒子一年級(jí)了，剛處在學(xué)拼音的起步階段，我的口音有宿遷人特別明顯的“h”、“f”發(fā)音不準(zhǔn)的情況，所以在輔導(dǎo)孩子拼音時(shí)都盡量放磁帶給他聽，就怕把孩子教錯(cuò)了。每次在兒子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我也會(huì)認(rèn)真地聽，小家伙也會(huì)糾正我發(fā)音不準(zhǔn)的地方，看到孩子認(rèn)真的樣子，內(nèi)心由衷地高興……
我想：對(duì)待工作和學(xué)拼音應(yīng)該一樣的道理，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，找到一個(gè)正確的方法，并在整個(gè)工作學(xué)習(xí)過程學(xué)會(huì)傾聽別人的意見和建議，不斷地“采百家之長，補(bǔ)已之短”才可能有一個(gè)長足的進(jìn)步。時(shí)下，公司正組織學(xué)習(xí)《帶著答案來找我》一書，我覺得書中很多話都值得好好思考，特別是“少些應(yīng)付，多些投入、少些借口，多些行動(dòng)”讓我覺得我在寫這篇信息之前的心理在“淌汗”，因?yàn)榻喂ぷ鞔_實(shí)較忙，寫信息真的萌發(fā)了應(yīng)付上交的心理，以前雖然也想過：能完成任務(wù)就好。可是現(xiàn)在想來，真的小有感慨——如果每次寫的信息沒有被采用，那就等于自己做了無用功，做無用功其實(shí)就是浪費(fèi)資源、浪費(fèi)生命，俺可不能做這么“不環(huán)！钡氖隆
寫至此，我想起了“自警、自省”兩個(gè)詞與同事們共勉，讓我們都成長為一個(gè)讓老板省心、放心的員工。ú少彶咳胃呱└澹