今天，再次讀了朱自清的《荷塘月色》，而且從頭到尾地看了好多遍。
記得上學(xué)那會(huì)，上語(yǔ)文課時(shí)，老師總是讓我們找文章的中心思想，劃分段落，歸納總結(jié)，學(xué)習(xí)寫作手法、修辭手法、用詞造句，背誦精彩的文章或段落等，然而對(duì)這些我一點(diǎn)也不熱衷，雖然語(yǔ)文成績(jī)也還算可以，但都是為了考試而學(xué)習(xí)，唯一喜歡的也就是背背古詩(shī)詞，弄個(gè)精致的本子摘抄些自己喜歡的古詩(shī)詞或名人名言，然后在本子內(nèi)設(shè)計(jì)些雜七雜八各種各樣的人物、圖案等。這就是我對(duì)上學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的印象，F(xiàn)在想來(lái)真是覺(jué)得可惜了我那些學(xué)費(fèi)和青春歲月。
此次讀起《荷塘月色》，感受到的意境全然不同，沒(méi)有抵觸情緒，沒(méi)有任何人讓我這么做，然而我一遍遍 “品”著這篇優(yōu)美的、夾雜淡淡小憂愁的散文。
大多數(shù)人應(yīng)該對(duì)這篇文章都還有印象吧？記得上學(xué)時(shí)老師曾經(jīng)讓我們背誦過(guò)其中的一部分段落吧？
那是朱自清描寫荷葉、月色、荷塘周邊景象的段落，雖然時(shí)至今日，有些內(nèi)容已經(jīng)記不清了，可是此時(shí)能夠吸引我的已不再是那些，而是文章的前三段：
這幾天心里頗不寧?kù)o。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過(guò)的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧……
沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞……
路上只我一個(gè)人，背著手踱著……一個(gè)人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺(jué)是個(gè)自由的人。白天里一定要做的事，一定要說(shuō)的話，現(xiàn)在都可不理……
就這樣，我享受著其中的意境，感覺(jué)到很多時(shí)候自己也會(huì)有著類似的心境，情由心生，這時(shí)自然而然地想到，一名中學(xué)生在學(xué)這篇文章的時(shí)候怎么可能體會(huì)到其中的感受、怎么可能明白呢？
相比以前，現(xiàn)在我更愛(ài)讀這樣的文章，不為那華麗的辭藻，巧妙的手法，只為它能給予我的那一份心靈的舒暢。
由于工作的關(guān)系，習(xí)慣的原因，有時(shí)在看書、看報(bào)的時(shí)候會(huì)刻意地去學(xué)習(xí)，每當(dāng)這時(shí)，那份心境就會(huì)受到不同程度的影響，大打折扣。為什么呢？因?yàn)榇藭r(shí)總是有“書到用時(shí)方恨少”的強(qiáng)烈感覺(jué)，腦袋中那個(gè)未填滿的空間似乎越來(lái)越大，知識(shí)的匱乏越來(lái)越嚴(yán)重，有時(shí)甚至想放下一切去閉關(guān)進(jìn)修幾年，可是今時(shí)不同往日，只能在新的環(huán)境下尋求其他新的辦法了，讀書果然使人明智。
（人事行政部 徐書樂(lè)）