有的人一生成就十分突出！比如有這樣的人，看到他科學(xué)方面的突出專業(yè)成績(jī)時(shí)，會(huì)覺(jué)得這個(gè)人好像一輩子都在鉆研；發(fā)現(xiàn)他同時(shí)還有極其出色的琴藝，又會(huì)覺(jué)得他似乎會(huì)用半輩子時(shí)間在學(xué)琴；又發(fā)現(xiàn)他的家庭也經(jīng)營(yíng)得非常美滿，仿佛每天會(huì)花大量的時(shí)間用來(lái)經(jīng)營(yíng)家庭教育子女。
所有這些都會(huì)讓人產(chǎn)生疑問(wèn)：這些幸運(yùn)的人哪來(lái)這么多的時(shí)間？能讓他在方方面面都做到完美無(wú)缺？
比如大家都知道達(dá)芬奇是位杰出畫(huà)家，是傳世奇作《蒙娜麗莎》的作者，事實(shí)上他一生有百多幅杰出作品且均是曠世珍寶。除此以外，人家還是優(yōu)秀的寓言家、雕塑家、發(fā)明家、哲學(xué)家、音樂(lè)家、醫(yī)學(xué)家、生物學(xué)家、地理學(xué)家、建筑工程師和軍事工程師，并廣泛地研究光學(xué)、數(shù)學(xué)、地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)等多種學(xué)科。
這就是我百思不得其解的地方，普通人終生致力于做其中一件事都未必能取得如此成績(jī)，更何況同時(shí)做這么多，除了天才和幸運(yùn)以外，總有其他原因吧？
想著想著暑假就到了，暑假就是孩子瘋狂家長(zhǎng)抓狂的時(shí)候。盡管知道有很多作業(yè)，還是抑制不住圖書(shū)、游戲、電視、電腦的誘惑，加上大把的時(shí)間可以睡懶覺(jué)，24小時(shí)嗖地過(guò)去，晚上家長(zhǎng)檢查作業(yè)免不了大發(fā)雷霆。
于是我和孩子坐下來(lái)仔仔細(xì)細(xì)地回顧了一天的時(shí)間，原來(lái)這24個(gè)小時(shí)過(guò)得不像我所想象的那樣快活，玩的時(shí)候想著作業(yè)沒(méi)做，內(nèi)疚，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候惦記著玩，不在狀態(tài)。上午一個(gè)懶覺(jué)快到中午，一個(gè)下午想做這個(gè)也想做那個(gè)，作業(yè)沒(méi)做，晚上挨揍一頓，到睡著已經(jīng)大半夜。溝通的結(jié)果就是：我們倆一致認(rèn)為這樣過(guò)暑假很不開(kāi)心。于是我們做了一個(gè)試驗(yàn)：在兩張紙上分別畫(huà)上三個(gè)交叉的圓，然后涂上顏色，一張認(rèn)認(rèn)真真地在線內(nèi)涂，另一張隨意地涂，看看結(jié)果是什么。結(jié)果是認(rèn)真涂的那張，顏色版塊整齊分明，美麗悅目。另外一張則即亂又糟，經(jīng)緯不清。糟糕的那一張是不合格的廢品，扔進(jìn)垃圾桶以后還得再花同樣的時(shí)間重新返工，前后花了兩張畫(huà)的時(shí)間，其中還出了一張次品。
然后我們又做了第二個(gè)試驗(yàn)：試試在寫(xiě)作業(yè)、聽(tīng)課的時(shí)候盡量管住心里的野馬，專心去完成。
到了晚上他說(shuō)這樣很開(kāi)心，課上的很好，跟著老師思維自我感覺(jué)腦洞大開(kāi)，而且心情特好，玩的時(shí)候更快樂(lè)，同時(shí)不擔(dān)心會(huì)挨揍。
于是我們共同發(fā)出感悟：原來(lái)影響我們一生成就的不是時(shí)間和智慧，而是專注于否。時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都一樣，是分分秒秒組成的碎片，每個(gè)人要做的就是怎么利用這些碎片而已，為什么有的人一生成就斐然，而有的人卻一生碌碌無(wú)為？原來(lái)訣竅只有一個(gè)：活在當(dāng)下，專注做好眼前的事。
如果感覺(jué)時(shí)間太少、事情太多、顧此失彼，恐怕首先要檢查的是自己的效率。
（人力資源部 吳銘）