從6月開(kāi)始，畢業(yè)分離的氣氛就濃重了。兒子今年六歲了，幼兒園畢業(yè)，上次幾個(gè)家長(zhǎng)攛掇著聯(lián)系了一家攝影公司，給所有大四班的同學(xué)拍了一套畢業(yè)照，其中還包括一個(gè)微電影。
其中最讓我感動(dòng)的就是在拍電影的過(guò)程中因?yàn)槔蠋煹难葜v，所有大四班的小孩嚎啕大哭。三年的時(shí)光，他們跟老師同學(xué)朝夕相處，甚至比跟爸爸媽媽在一起的時(shí)間都長(zhǎng)，現(xiàn)在說(shuō)要分離了，怎么能不傷心。我們隔著一面墻，聽(tīng)著孩子們的哭聲，心里有萬(wàn)分說(shuō)不出的感覺(jué)，不禁眼眶也濕潤(rùn)了。在我們的思想中，老是覺(jué)得他們只是孩子，只知道吃、喝、玩、樂(lè)，可我們卻忘記了，他們?cè)诼L(zhǎng)大，他們也懂感情。時(shí)間像小馬車，他們坐著小馬車在幼兒園駛過(guò)三年的快樂(lè)時(shí)光，從那個(gè)天天不想上學(xué)哭鬧的三歲幼童，長(zhǎng)成了一個(gè)活潑開(kāi)朗的六歲小男孩，我們作為家長(zhǎng)見(jiàn)證了孩子的成長(zhǎng)，可這份光榮來(lái)源于老師，幼兒園是孩子們第二個(gè)家，這個(gè)家承載者孩子們的歡笑和淚水。
馬上要從充滿歡笑的幼兒園畢業(yè)了，進(jìn)入到遍布朗朗讀書聲的小學(xué)校園，他們更多的是舍不得。孩子的每一段時(shí)光都不復(fù)重來(lái)，歡笑和淚水都是不可取代的成長(zhǎng)足跡……
（制水部 葉曉如）