伴隨著秋天的腳步，女兒踏出了家門(mén)，走進(jìn)了幼兒園，開(kāi)啟了校園生活。入學(xué)前，有諸多的擔(dān)憂(yōu)，擔(dān)心孩子哭鬧不愿意上學(xué)，擔(dān)心孩子無(wú)法適應(yīng)校園的集體生活，擔(dān)心孩子在學(xué)校不能保護(hù)好自己。出乎意料的是，女兒包括班里的小朋友都表現(xiàn)的很好，放學(xué)時(shí)一個(gè)個(gè)開(kāi)開(kāi)心心的走出教室。到頭來(lái)，真正憂(yōu)心忡忡的還是自己。更多的時(shí)候是我們對(duì)孩子、自己的不自信。
其實(shí)，在工作和生活中也經(jīng)常是這樣。遇到問(wèn)題，想的不是如何去解決和應(yīng)對(duì)，而是主觀的夸大問(wèn)題的難度，不由自主的給自己畫(huà)一個(gè)圈。然而，在應(yīng)對(duì)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)問(wèn)題遠(yuǎn)比自己想象的要簡(jiǎn)單。在家庭教育上我們要多給孩子一些信任，在工作和生活中我們也應(yīng)多給自己一些信心。
（區(qū)域供水項(xiàng)目部 杜成龍）