前兩天帶孩子參加繪畫(huà)班的公開(kāi)課，看見(jiàn)旁邊坐著一個(gè)七八歲的小朋友。老師讓大家自由發(fā)揮填色，但是那個(gè)小朋友總是畫(huà)不好，總畫(huà)到線條外面去，盡管小朋友畫(huà)得挺開(kāi)心的，但是一旁孩子的媽媽卻急壞了。“寶貝，聽(tīng)媽媽的話用這個(gè)紅色畫(huà)的好看。”“你看你，又畫(huà)歪了，都畫(huà)外面去了，這個(gè)地方媽媽幫你畫(huà)。”看她樣子恨不得全部親自上陣，幫孩子給畫(huà)完？吹剿@樣，我想她可能沒(méi)有想到，她不讓孩子犯錯(cuò)的同時(shí)，也讓自己的孩子失去了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。如果孩子探索的過(guò)程一再被打斷，而父母無(wú)時(shí)無(wú)刻在孩子旁邊指指點(diǎn)點(diǎn)，那么孩子永遠(yuǎn)無(wú)法自己掌握學(xué)習(xí)的能力。
現(xiàn)在太多的家長(zhǎng)，特別是外公外婆，總是擔(dān)心孩子吃不飽，長(zhǎng)不高，恨不得替孩子吃飯。也有爸爸媽媽嫌孩子自己吃飯又慢又臟又笨手笨腳，索性就一喂了之。如此一來(lái)，我們就剝奪了孩子自我探索、成長(zhǎng)的樂(lè)趣，也無(wú)法培養(yǎng)孩子獨(dú)立進(jìn)食的好習(xí)慣，而很多媽媽還總抱怨孩子上學(xué)了還不能好好吃飯，其實(shí)歸根到底還是慣出來(lái)的壞毛病，只是因?yàn)槟悴辉缸屗麄內(nèi)L試、讓他們?nèi)シ稿e(cuò)。讓孩子自己的事情自己做，說(shuō)了多少年，但是就是有爸爸媽媽爺爺奶奶狠不下心來(lái)去實(shí)踐。
我們都說(shuō)自己愛(ài)孩子，但是我們愛(ài)的方式和方法都是對(duì)的嗎？有時(shí)候，我們借著愛(ài)他（她）的名義，會(huì)不自覺(jué)地以自己的標(biāo)準(zhǔn)方式教育孩子，不準(zhǔn)做這個(gè)，不要做那個(gè)……這是好多媽媽的口頭禪。希望孩子百分百的聽(tīng)從？墒侨松哪芏际且环L(fēng)順呢？每一次跌倒、每一次犯錯(cuò)都是孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。讓他們從中反思自己為什么會(huì)摔倒、讓他們學(xué)會(huì)如何自己站起來(lái)。那么孩子才會(huì)自己避免再次犯錯(cuò)，才會(huì)在長(zhǎng)大后不畏挫折，能夠自己勇敢地站起來(lái)。我們總是幫助孩子尋找不去獨(dú)立的借口，讓他們什么都不會(huì)，他們又如何成才呢？
愛(ài)他（她），就要學(xué)會(huì)放手，溫室里長(zhǎng)不出參天大樹(shù)，孩子終究要長(zhǎng)大，要學(xué)會(huì)獨(dú)自面對(duì)一切！
（洋河區(qū)域供水服務(wù)中心 楊楊）