臺(tái)灣作家張文亮寫(xiě)過(guò)一篇散文詩(shī)《牽著一只蝸牛去散步》，文中折射出一個(gè)道理，教育是慢的藝術(shù)，是順其自然。去年我家女兒上了一年級(jí)，就這樣我也牽上了一只剛開(kāi)始爬行的“小蝸！，也是經(jīng)歷了糾結(jié)，崩潰、咆哮到欣慰、感動(dòng)的過(guò)程，慢慢的我也懂得了孩子的成長(zhǎng)是要遵循自然規(guī)律的，順其自然。家庭的教育也要遵循自然規(guī)律，靜待花開(kāi)。如果我們的腳步太快，會(huì)讓孩子失去很多成長(zhǎng)途中的美好和樂(lè)趣，會(huì)錯(cuò)過(guò)本該屬于他們的風(fēng)景。家庭教育如果節(jié)奏太快，很難凝練出豐厚的內(nèi)涵，回歸本真。
下面，我將張文亮的這首散文詩(shī)《牽著一只蝸牛去散步》摘抄下來(lái)，以此時(shí)刻提醒自己與大家，也與大家共勉：
上帝給我一個(gè)任務(wù)，叫我牽著一只蝸牛去散步。我不能走的太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬，每次總是挪那么一點(diǎn)點(diǎn)，我催他，我吼他，我責(zé)備他，蝸牛用抱歉的眼光看著我，仿佛說(shuō)：“人家已經(jīng)盡了全力！”我拉他，我扯他，我甚至想踢他，蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣往前爬。真奇怪，為什么上帝要我牽著一只蝸牛去散步？上帝啊，為什么？天上一片安靜。哎，也許上帝去抓蝸牛了，好吧松手吧，反正上帝不管了，我還管什么，任蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。咦？我聞到花香，原來(lái)這邊有個(gè)花園。
(區(qū)域供水項(xiàng)目部 何叔生）