千年的文化使然，我們習(xí)慣于用文字記錄、表述，喜歡閱讀文字。杰出的文字作品可令“洛陽(yáng)紙貴”，記錄暴君惡行則是“罄竹難書”。文字?jǐn)⑹龀鰵v史留給后人，后人繼續(xù)用文字譜寫歲月。我們就是在古人留下的文字里，從幾千年積累的的字里行間中，看到了淳厚的歷史文化積淀，F(xiàn)在，每個(gè)孩子都從“大小人口手”開(kāi)始，進(jìn)入文字世界，開(kāi)始文字游戲，做 “讀書人”。
而幻燈片的出現(xiàn)，讓讀慣文字的我們感覺(jué)耳目一新。它令我想起童年讀的連環(huán)畫書：栩栩如生的人物構(gòu)成場(chǎng)景，廖廖數(shù)言敘說(shuō)情節(jié)，一頁(yè)一頁(yè)的翻閱著，看到好人犧牲時(shí)涕淚滂沱，壞蛋得逞則義憤填膺。我猜想，幻燈片的起因，也許就是受小兒連環(huán)畫書的啟發(fā)吧。
第一次接觸幻燈片，是在公司開(kāi)展的“真正的執(zhí)行”交流活動(dòng)中。此后，公司開(kāi)始廣泛使用幻燈片用于會(huì)議交流。其實(shí)，它的作用遠(yuǎn)不止于此。
我嘗試制作幻燈片來(lái)代替書信，收效極佳。既含蓄又簡(jiǎn)潔，且掩飾了文字功底的薄弱。如果你不擅長(zhǎng)篇大論的寫，對(duì)方不喜連篇累牘的讀，那么，使用幻燈片來(lái)傳情達(dá)意最好不過(guò)。一張恰當(dāng)?shù)膱D畫佐以扼要的文字說(shuō)明，可以傳遞極之豐富的信息。不擅長(zhǎng)文字表達(dá)的人，很難將內(nèi)心的斑斕世界用文字描述。在這種情況下，使用幻燈片所表現(xiàn)出的感染力，幾乎超越文字。
幻燈片與文字效果不一樣的地方很明顯，文字能將你帶入一個(gè)精彩世界中，高超的文字駕馭能力可以引導(dǎo)讀者如癡如醉不眠不休的追隨，可惜我們大多數(shù)人天資普通，不具備這種天賦。而幻燈片的制作就不需要作者具有高深的文學(xué)修養(yǎng)。幾張圖，幾句話，表現(xiàn)效果同樣直觀生動(dòng)。
現(xiàn)在，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，幾乎可以找到一切我們需要的素材，一副妙趣橫生的圖片，襯以內(nèi)心旁白，觀者仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，呈現(xiàn)出的內(nèi)容似乎比制作初衷更豐富、更立體。你嘗試過(guò)去制作一部能把對(duì)方撩哭或逗樂(lè)的幻燈片嗎？如果沒(méi)有，趕緊試試看。立春之后是驚蟄，端午過(guò)去是七夕，時(shí)光迅疾如白駒過(guò)隙，縱是鐵石心腸也總會(huì)有感景傷懷時(shí)吧？那么，選擇“powerpoint”，點(diǎn)擊“新建”，一部感人的幻燈片就此誕生了，說(shuō)不定會(huì)因此出現(xiàn) “洛陽(yáng)紙巾貴”的壯觀場(chǎng)面。
（人事行政部 吳銘供稿）