隔壁住著一位大嗓門、性格急躁的大姐，每天傍晚經(jīng)過門口，都能聽到她獨(dú)特的教育孩子方式：吼罵以及暴打。
“如果你今晚寫不完作業(yè)，明天就不用上學(xué)了，愛滾哪里就滾哪里。”
“這道題怎么會(huì)錯(cuò)，你有腦子沒？”
“怎么會(huì)不懂，你給我認(rèn)真想！
“衣服怎么不疊好，等著，我馬上做完事！
然后噼里啪啦巴掌聲混合著孩子的哭聲就這么傳開了。我想她的每一巴掌自己都更心痛，但對(duì)于孩子來說，每一次挨打都是傷痕，都是結(jié)，罵的越大聲打的越兇，犯錯(cuò)就將更嚴(yán)重！拔也灰瑒e打了”每次孩子都像唱歌謠這么大哭，總有鄰居去勸解，可景象依然。平日里這位大姐也是蠻和善的，教育孩子還真是粗暴。
每一個(gè)大人，都曾經(jīng)是一個(gè)孩子。也有恐懼別人的不認(rèn)可，害怕別人的負(fù)面評(píng)價(jià)，在很多方面也曾因?yàn)楸环穸ǘ蛔孕。我相信所有的父母都知道亦師亦友是最好的境界，只是在努力的道路上不可控的漸行漸遠(yuǎn)。有時(shí)我也擔(dān)心，情商低不善表達(dá)的我，如何教好孩子在社會(huì)上生活的好？我不確定的很多，但確定會(huì)一起成長，一起努力，不會(huì)在犯錯(cuò)的時(shí)候沖動(dòng)而傷害他，也不會(huì)一直強(qiáng)調(diào)“因?yàn)閻勰，所以這樣那樣！闭嬲膼鄄辉谟诙啻舐，也不在于多用力，多炫耀，而是潤物無聲般的走近孩子的心。
（工程管理部 聶峰）